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化学初三中考必背知识点一览初中化学实验必考十个实验看这里

2023-06-12 09:40:51 来源：民企网

初中化学论文

题目：提高化学实验教学效率彰显初中化学学科之价值。

摘要：初中化学实验教学是学生化学学习的重要组成部分，更是学生将化学学习联系日常生活的关键，为此，我们教师应当采用行之有效的教学方法，合理有效地统筹实验教学的时间与手段，激发学生自身的学习兴趣，让初中化学的教学能够得到顺利进行，实验的过程和结论能够有效地激发学生的学习兴趣与求知欲望，让学生们能够更加深入地分析问题、理解问题并解决自己在化学学习中遇到的问题，达到事半功倍的效果。

关键词：初中化学：实验教学;化学学习。

化学是一门以实验为主的学科，借助实验教学既能突出学科特点，又能培养学生的化学学科素养。在实验中也利于培养学生的细心观察能力，通过实验渗透严谨方法，更利于培养学生的化学求真素质。基于此，文章将围绕课中开展趣味实验，将化学知识具体化，通过日常生活现象，培养学生探索精神，引导学生自主探究体现实验活动情景，培养学生独立思考问题的能力，注重实验操作的准确性等展开研究，旨在激发学生的探究兴趣，提高化学实验的教学效率。

一、课中开展趣味实验，将化学知识具体化。

“化学是实验的科学，只有实验才是最高法庭。”实验是初中化学教学中一座不可或缺的将理论与实践相连的桥梁，做好初中化学实验教学工作为学生学好化学铺平道路。初中化学的教学内容相对来说比较多，而且自身就具有知识点分散与易混淆的特性，我们很多学生之所以学不好化学，其中一个最主要的原因就是化学知识相对抽象与难懂，不利于学生们的记忆与理解。如对于很多化学反应现象与原理，教师仅仅进行讲授式的教学，对相关知识点不进行深入展开，那么肯定不会得到良好的教学成效，而且还会让学生对化学知识产生厌烦感。故此，在日常的教学中有必要加强对趣味性实验的相关应用，通过将复杂难懂的知识具象化来降低学生的学习难度，从而获得良好的教学效果。只有这样才会综合提高学生的学习基本理论和实验能力。

二、通过日常生活现象，培养学生探索精神。

选择日常生活中的一些实际案例引入到化学实验中，在学生已有的知识和生活经验的基础上去引导他们观察实验现象，激发实验兴趣，培养学生利用化学知识解决实际问题。

例如，在分析“溶液”章节时，引导学生一起联系生活中的蔬菜，比如“马铃薯在水中洗”形成悬浊液，使用肥皂洗油迹形成乳浊液等。在做“鸡蛋壳的成分与性质研究”的实验时，也可用鸡蛋进行探究实验活动，通过实验验证鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。将洗净的鸡蛋壳研碎，分别放入甲和乙试管中，分别向甲和乙试管中加入蒸馏水和稀盐酸，再用两只气球分别套在试管口，观察实验现象，促进学生更好地理解和掌握化学知识，更利于教师对学生进行指导，进而获得理想的实验教学效果。

三、引导学生自主探究体现实验活动情景。

实验的有效开展能帮助学生认识并理解科学的发现过程，培养创造性思维，结合化学内容，教师可以多创设实验引导学生自主探究。例如，在教学“二氧化碳制取的研究与实践”时，先引导学生对比分析氧气与氢气的制取装置，当理清楚设计气体制取装置的思路后，根据二氧化碳的反应原理，指导学生自主设计，动手操作，待组装完毕后召开“设计装置展示会”，再由各组推荐成员介绍其装置的优点，最后师生共同评价。自主探讨利于激发学生的创造性思维。学生在自主探究时教师也要多提出一些他们感兴趣的问题，多创造一些学生动手操作的机会，让他们在手脑并用的实践中迸发出创造的火花来。

四、培养学生独立思考问题的能力，注重实验操作的准确性化学实验过程相对复杂，在实验过程中要引导学生独立思考，在条件允许的情况下，让学生独自进行实验操。

例如，在“FeCl3”中加入铁粉，观察溶液的颜色变化，当学生完成观察后，提问让学生思考，验证相关的化学方程式。在进行镁、铝、铁、氢气在空气中燃烧的实验中，要时刻提醒学生注意相关事项，这样能保证实验的安全性和准确性。鼓励学生多操作，在操作中去感受化学，以此来培养学生独立思考问题的能力，提高学生的综合能力。

综上所述，实验作为整个初中化学教学中不可或缺的一部分，既要给予足够重视，还要对其进行改革和创新。作为教师，要积极进行教学改革与创新，进一步加强实验教学、制定明确的实验目标，引导学生积极参与其中，在实验中培养学生科学求真，严谨的精神，以此促进初中生化学素养的提升，促进学生更好地理解和掌握化学知识，为学生的德、智、体、美全面发展做好铺垫。

参考文献：

[1]雷宇，张文华，彭慧。“中学化学实验研究”课程教学模式研究---渗透微格教学原理的探究教学模式[J].化学教育，2012(7)。

[2]杨明生，关强。中学化学实验教学研究的现状分析报告[J].化学教育，2012(1)。

[3]王春。化学新课程教学中实施绿色化学教育的策略探讨[J].化学教学，2009(7)。

[4]周志雄。初中化学实验教学中学生实践能力的培养[J].读与写：教育教学刊，2008(7)。

[5]闫芳，郝轶鸣。新课标下加强初中化学实验教学的若干想法[J].山西广播电视大学学报，2011(3)：50-51.

初三化学不好怎么补救

1. 找到自己的学习方法。每个人的学习方法都不一样，有些人适合看视频，有些人适合看书，有些人需要做题巩固知识点。找到适合自己的学习方法，可以让学习更加高效。

2. 多练习题目。化学需要大量的练习才能掌握，可以选择从简单的题目开始练习，逐渐提高难度，重点复习易错的知识点，提高解题能力。

3. 寻求老师或同学的帮助。如果遇到不理解的知识点或解题方法，可以向老师或同学请教，及时解决问题，避免积压。

4. 制定学习计划。制定科学的学习计划，按照时间和内容分配任务，保证学习进度和复习效果。

5. 参加补习班或辅导课。可以选择参加化学补习班或者辅导课，有专业的老师讲解，可以快速提升自己的化学水平。

6. 补充基础知识。如果发现自己的化学基础薄弱，可以通过阅读相关教材、参考书或者网上资源来补充基础知识，从而更好地理解和掌握化学知识。

7. 做好笔记和总结。在学习化学的过程中，可以做好笔记和总结，记录重点知识点和解题方法，加深记忆，方便复习和查漏补缺。

8. 积极参与课堂互动。在课堂上积极提问、回答问题，与老师和同学进行交流和讨论，有利于加深对化学知识的理解和记忆。

9. 多看化学实验视频。化学实验是化学学习的重要组成部分，可以通过观看实验视频，了解实验原理和步骤，加深对化学知识的理解和记忆。

总之，在初三化学不好的情况下，需要采取多种方法进行补救，包括找到适合自己的学习方法、多练习题目、寻求老师或同学的帮助、制定科学的学习计划、参加化学补习班或辅导课、补充基础知识、做好笔记和总结、积极参与课堂互动、多看化学实验视频等方法，以提高化学成绩和水平。同时需要保持良好的心态和态度，坚持努力，相信自己可以克服困难，取得好成绩。

总之，初三化学不好需要采取针对性的补救措施，找到适合自己的学习方法，多练习题目，寻求老师或同学的帮助，制定科学的学习计划，参加化学补习班或辅导课等方法，以提高化学成绩和水平。同时需要坚持不懈，保持积极的态度和信心，相信自己可以克服困难，取得好成绩。

初中学好化学的技巧有以下几个方面：

1. 理解基础概念。化学的知识体系是有机构成的，要想学好化学，必须先掌握基础概念和基本原理。因此，要花时间理解和掌握化学中的基本概念，如化学元素、化合物、离子、原子结构等，为后续的学习打下坚实的基础。

2. 掌握解题方法。化学学习需要大量的练习，要想解题熟练，必须掌握一定的解题方法。可以通过做大量的例题和模拟题来提高解题能力，并且要注意总结解题方法，以便于在考试中迅速解决问题。

3. 善于思考和归纳。化学学习需要善于思考和归纳，要把各种知识点联系起来，形成知识体系，并且要学会运用所学知识解决实际问题。

4. 多看化学实验视频。化学实验是化学学习的重要组成部分，可以通过观看实验视频，了解实验原理和步骤，加深对化学知识的理解和记忆。

化学初三中考必背知识点

常见物质的分类

1、单质：非惰性气体一般由两个原子组成：F2，O2，H2，Cl2

2、惰性气体：一般由一个原子组成：He，Ne，Ar，Kr，Xe

3、化合物：氢化物居多：H2S，HCl，H3P，HF，HBr，HI

常见物质的颜色